★人教版高中生物课文《生命活动的主要承担者》教学案课件

高中生物课本上有很多内容需要大家学习，在学习生物课文之前大家要做好课前预习，课前预习的时候阅读教学案课件可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来人教版高中生物课文《生命活动的主要承担者》教学案课件，希望能够帮助大家。

一、教学内容分析

本节课是高中生物(人教版)必修1《分子与细胞》第2章第2节的内容，本节课是高中生物中一节重要并且较难掌握的一节课，内容也较多，它在教材中起到承上启下的作用：第一节提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质，以后学到载体蛋白、酶等知识都与蛋白质紧密相关。

本节内容与生活实际密切相关，蛋白质种类繁多，功能多样，是生命活动的主要承担者，学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础举足轻重，同时也为学好必修2基因表达部分打基础。蛋白质这一节内容分为氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三部分。

二、学生学习情况分析

由于高一学生缺乏有关有机化学的知识，对氨基酸的化学组成和氨基酸形成蛋白质的过程比较难掌握，所以在教学时，要联系学生的生活经验，通过主动探索得出结论，利用图解或模型加强教学的直观性，增加学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，锻炼动手能力、提高思维能力，形成相应的观点。

三、教学目标

1、知识目标：(1)说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程。

(2)概述蛋白质的结构和功能。

2、能力目标：(1)通过氨基酸结构通式的推导，培养学生主动探究的能力;

(2)通过模拟氨基酸形成蛋白质的过程，培养学生动手解决问题的能力。

3、情感目标：(1)通过氨基酸结构的推导，培养学生探究的意识以及合作意识。

(2)通过介绍我国科学家第一次人工合成牛胰岛素培养学生民族自豪感和爱国主义。

四、设计理念

在课堂教学中，要注重培养学生的主题意识，发展学生的主题能力，塑造学生的主体个性，使学生的主体性得到充分的发展。本节课通过问题情境的设置，让学生结合生活经验观察、分析、归纳、总结、交流。提高对科学和探索未知的兴趣。同时通过增加猜想、模拟、探究等课堂活动，为学生发挥其主体性提供尽可能多的机会，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生主体性的发展和科学素养的提高。

五、教学重点和难点

重点：(1)氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程;

(2)蛋白质的结构和功能

难点：(1)氨基酸形成蛋白质的过程;

(2)蛋白质的结构多样性的原因

六、教学过程设计

(一)导入新课

师：1、你知道安徽阜阳的大头娃娃事件吗?

2、列举出你常见的富含蛋白质的食品。

3.蛋白质在生命活动中的主要作用有哪些?

4.为什么有些食物中要添加某些氨基酸?

学生：展示学生收集的有关资料，分组讨论上述问题。

师生：共同归纳知识。

师：蛋白质如何才能被人体利用?

生：消化成氨基酸

师：这说明氨基酸与蛋白质有什么关系?

生：蛋白质是由氨基酸组成的。

(二)学习新课

师：氨基酸是蛋白质分子的组成单位，那我们就从认识氨基酸开始认识蛋白质吧。(多媒体演示氨基酸的分子结构，学生分组探究氨基酸的性质和氨基酸分子的特点，提供化学药品和仪器，教师在教室中巡回观察，解决学生在实验时出现的疑难，回答学生提出的问题

师生：学生提出对问题的解决方法，分组发表探究成果，共同分析得出结论

师：我们了解了氨基酸的结构特点，现在就让我们研究氨基酸是如何组成蛋白质的，蛋白质的结构有什么特点，这些特点与蛋白质的功能有什么联系?

(多媒体演示内容：酶结晶体、牛胰岛素结构图、血红蛋白分子结构图，学生分组探究蛋白质的结构特点)。

师：氨基酸以不同种类、数量、排列顺序形成不同结构的肽链，一个蛋白质分子可以含有一条或几条肽链，肽链之间又可以借助一些化学键相互连接(荧幕显示血红蛋白、胰岛素分子空间结构图)。然后师生共同探讨蛋白质分子结构多样性的原因。

师生：学生提出对问题的解决方法，分组发表探究成果，共同分析得出结论。

(教师在学生探究实验时，在教室中巡回观察，解决学生在实验时出现的疑难，回答学生提出的问题)

师：蛋白质分子结构的多样性是蛋白质的功能多样性的基础，那么，现在我们就从我们能获得资料的各种渠道，寻找蛋白质在生命活动中的作用。

(通过多媒体展示各种实例和向学生分发能说明蛋白质作用的各种文字材料，让学生分组讨论蛋白质在生命活动中的重要作用。)

得出结论：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

(三)课后阅读《科学史话》、《科学前沿》并回答：

1.科学家怎样通过人工合成蛋白质的?

2.人类研究蛋白质功能有什么意义?中国科学家在蛋白质方面开展了哪些研究?

课后感悟：生物学有许多知识与现实生活联系,生活实践能使学生有亲近感和实用感,不失为一中好的导入方法。本节课从生活实例大头娃娃导入，能激发学生主动获取知识的兴趣。

学大教育网为大家带来了人教版高中生物课文《生命活动的主要承担者》教学案课件，希望大家能够在课下认真阅读教学案课件，想要获取更多的高中生物教学案课件请查阅学大教育网。