如何提高高三物理复习效率，为学生减负？

四、适当测试、逐层提高

最近几年高三物理复习，考试泛滥的趋势比较严重，有些学校从开始复习，一周一小考，两三周一大考，一个月联考，学生把主要精力都放在应付考试上，且每次考试内容都是高考物理全部内容，难度与高考同步，根本不顾及复习内容，认为这样考的次数多，学生熟能生巧，殊不知，这浪费了大量的时间挤掉了很多，你基础都没有掌握好，哪里会有什么能力去答卷，考试成绩肯定不会好，学生又非常重视每次考试的分数，考一次受一次刺激，受一次打击，几个轮回下俩学生的积极性全部给泯灭了，无形中给学生增添了巨大的精神压力，背着这么沉重包袱的学生学习起来是多么痛苦，他能学好吗?

考试检测是必要的，但一定要适度，注意他的时段性，在不同的时段考试功能是不同的，一定要有针对性，一定要自己命题，每一章复习完进行一次验收性的测试题目不必太难，重点放在对基本概念和基础规律的理解上，每一单元复习完搞一次验收性测试，题目难度也不能太大，重点放在对单元知识间纵横联系上，到期中再考一次，内容控制在期中前所复习的范围内，重点放在对基本方法的应用上和对基本规律联合使用上，难度控制在0.6-0.7之间，到期末在进行一次综合性测试，出题形式与高考相同，但难度要比高考低一些，主要考查对所学重点知识、重点规律的全面理解和应用上。

第二学期进入专题复习阶段，设置十个专题，在这期间进行两次测试主要检测对专题内容的理解掌握上，重点放在各种特殊方法和简捷方法和应用上，难度控制在0.5左右，临考前一个月按高考要求进行5-6次模拟性考试，重点放在解题闺房性训练和答卷方法训练上，这样逐层递进学生就能比较系统的掌握所学知识逐步提高解决问题的能力，每次考试下来学生都能看到自己努力多带来的成果，增强自己信心，是他越学越感受到自己还行，只要努力就会有进步，就有提高，具备了能力就会考出好成绩。