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小学语文辅导-小学语文知识归类

来源:学大教育     时间:2016-08-08 20:42:46


很多小学生在刚进入小学的时候总觉得语文不好学,很难提高自己的语文成绩,这就需要大家学会总结关于语文的知识点来提高成绩,学大教育专门为大家带来了小学语文辅导-小学语文知识归类这篇文章,就是为了帮助大家学好语文。

一.小学语文知识归类--量词

表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

量词的细致分类很多,例如名量词、动量词等,经过多年的教学,我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下:

个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙

(注:常用的量词多数都在日常生活的口语中出现,所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)

另外除了单个量词的运用之外,量词的重叠也是一个必会的知识点,但是在掌握了单个量词的运用基础上,重叠就已经很简单了。

量词的重叠:除了计量名量词外,不少量词可以重叠使用。例如:个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。

二.小学语文知识归类---关联词

我教过的很多学生都对关联词掌握良好,但多数同学有一个误区,那就是总认为关联词是种固定搭配,比如说因为就一定和所以,虽然就一定要和但是一起用,往往在出现随即应用,或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错,所以在这里我要提醒孩子们,关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语,运用时要灵活多变、通顺合理就可以,不要死教条!

1、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...

2、承接关系:一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...

3、递进关系:不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

4、因果关系:因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...

5、选择关系:是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...

6、转折关系:虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)

8、条件关系:只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也

关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

三.小学语文知识归类--修辞

修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视,接下来我做了如下小结,仅供参考!

1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

6、设问:可以直白的说就是自问自答。

7、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

8、引用:引用别人的话或成语、典故等。

9、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

10、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

11、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

12、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

13、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

如果想把修辞方法运用的恰当正确,一定要在日常的学习中留心、留意,多积累,有一个小窍门,就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子,并以此句举一反三!

四.小学语文知识归类---标点符号

标点符号的基本概念及用法:

1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号:用于一句完整话的最后停顿。

3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。

6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。

7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号:标明文中注释的部分。

10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。

14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号:表示人名、地名、国家名等。

五.小学语文知识归类--句子

1、陈述句:用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。

例:(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例:(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?

3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例:(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。

4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。

例:(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!

应该很负责的说,小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话,那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的,但是一定要学透、举一反三,不能自满,应该逐渐的拓宽自己的知识面,当然这还需要我们家长和老师去帮助孩子、鼓励孩子!

那么关于小学语文辅导-小学语文知识归类的详细讲解到这里就结束了,希望大家在阅读之后对小学语文的学习可以有所提高,其实小学语文学习没有那么难,主要是需要掌握好语文科目里面所有的知识点

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